布落格寫作06：照片及youtube影音嵌入網頁

多媒體的文本寫作 click to full text

數位新聞的挑戰，從最根本 的寫作過程而言，在於新媒材的使用。正如同約翰．凱奇在音樂領域對於30年代電子樂器出現後的使用預見：音樂的表現形式將從現存樂器的專制下獲得解放；我 們可以譜寫和演奏以轟鳴的馬達聲、風聲、心跳聲和山崩地裂聲組成的四重奏（Russell／常寧生等譯，2003：427）。以螢幕為呈現媒介的數位新 聞，擴大了我們對於組構新聞文本媒材概念，使得我們從諸如文字、聲音、影像、影音等組構傳統新聞文本的「有形的媒材」解放出來，一些「無形的」媒材，諸如 超連結、互動、clikc位置、flash、javascript等，也成為了我們組構數位新聞的必要「媒材」（李明哲，2013：140-141）。

跨螢幕的「媒 介重製」能力與「匯流溝通」能力，是數位內容、新聞的「數位文本呈現」能力與「數位產製技術」能力。不管是數位文本呈現能力還是數 位產製技術能力都是以針對「數位呈現科技」加以應用而來的能力，換言之就是要能將數位科技所帶來的呈現特色，諸如超連結性、互動性、非線性、多媒體性、整 合性等等，帶入以多重形構為章法的媒材布局思考、應用，「上手的」將數位作品呈現於各式螢幕媒介通路。因之，某些最基本「數位科技」的學習和掌握就是不可 迴避的，如此才有能力理解、體會、思考數位科技的新呈現特色，同時也才有能力與其他數位科技專業者進行匯流溝通。正如同Brownlow在《當代媒體寫 作》一書中的訪談所言：「我們不是HTML程式寫作員，但我們知道如何將各種媒材一起放到網頁上。我們使用特定套裝軟體來完成部分工作，但學會一些基本 HTML仍是重要的」（Wilber & Miller, 2003: 216）。在上文的「多媒體寫作基礎技能項目」列表，就是本書所要開展的技能面的教學項目。這些是「蹲馬步」、是「基本功」，是數位寫作能力養成過程中不 可迴避的學習過程。

李明哲，2013，《多媒體互動新聞寫作》，台北：五南。

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更多和影像及影音相關的音教學網頁：

1. 圖 像「去背」技法：基本技法之一，必學。
2. 使 用Html語法把圖片嵌到網頁。
3. 將 圖片放到寫作的網頁：使用KompoZer。
4. 網 頁嵌入PDF、影音、聲音、Flash、youtube的Html語法運用。

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